學校污水處理成套設備 PCR檢測廢水裝置 返回列表頁

學校污水處理成套設備  PCR檢測廢水裝置

根據調查表明，大多數學校實驗室和科研機構對產生的廢水進行簡單處理后排放，沒有進行任何額外處理。據了解，學校實驗室廢水水質復雜，排放周期不規律，排水不規律，廢水中污染物也復雜，除含有洗滌劑等有機物外，還含有酸、堿、有毒有害物質。此類含重金屬等復雜廢水如果不經處理排放，將對人體及周圍環境造成極大危害。

　　學校實驗室酸堿污水處理設備根據廢水的PH值，添加一定比例的酸或堿，維持廢水的PH值在7左右。如果廢水的PH值波動不大，則可以省略該設施。廢水經pH中和后送至生物曝氣池進行生物處理。營養罐在廢水處理過程中向微生物提供必需的營養物質，幫助它們保持穩定的數量并穩定生存。鼓風機24小時連續向生物曝氣池供氧。消泡罐的作用是通過在消泡罐中添加一定比例的消泡劑來有效去除泡沫。微生物在生長的同時，往往會因新陳代謝而釋放出較多的熱量，如果熱量不及時釋放，會直接影響微生物的繁殖。這需要熱交換器來改變微生物環境的溫度。將微生物環境的溫度穩定在40攝氏度左右。廢水經生物曝氣處理后送至沉淀池進行二級處理，沉淀后部分污泥循環送至曝氣池處理，剩余部分脫水后外排。通過添加一定量的酸或堿以及一定量的營養液，生物過濾器可以維持微生物的不斷生長，對惡臭氣體進行進一步的生物處理，將大大減少其中的有害物質。可直接達標排放。

　　工藝流程：實驗廢水收集管網—— 原水收集—— 電解處理—— 調節處理（PH調節、臭氧、COD分解、絮凝沉淀） —— MBR膜深度處理—— 紫外線處理—— 微濾處理—— 排放

　　實驗室廢水含有酸、堿、有機污染物、重金屬離子和病原微生物，pH值變化較大，COD濃度較高，主要分為三類：

　　1、有機廢水：主要來源為實驗試劑和溶劑。

　　2、無機廢水：主要來源為酸堿試劑和重金屬試劑。

　　3、生物致病廢水：主要來源為微生物、血液生化實驗、血站、疾控中心等。

　　功能特點：

　　1、采用中和沉淀、絮凝沉淀、重金屬捕捉、微電解、二氧化氯消毒、活性炭或石英砂過濾等技術處理廢水中的各種污染物。

　　2、采用PLC系統實時監測和控制水質變化和廢水處理過程，實現全天候、全自動運行，無需專人值守。

       3、準確控制投藥量，并設有液位控制、缺藥報警等裝置。

　　4、操作方便、運行穩定、使用壽命長、運行維護成本低；

　　5、占地面積小，可根據情況放置在室內或室外。

　　6、可根據用戶的不同要求進行定制設計和制造。

　　學校污水處理成套設備  PCR檢測廢水裝置

廣泛應用于國內科研院所、高等院校、監測、產品檢驗、食品檢驗、出入境檢驗檢疫、疾控中心、地礦中心、分析中心、水資源監測、糧油質檢、石油化工、畜牧、農產品檢、中心血站、企業等行業實驗室、化驗室廢水處理。